Vielfalt und Resilienz: Nurhan Brune über Bildung, Diversität und mentale Gesundheit in der Polizei
In der 38. Folge des Bildungsfrauen-Podcasts spreche ich mit Nurhan Brune, Polizeibeamtin und Lehrbeauftragte an der Deutschen Hochschule der Polizei in Münster. Mit mehr als 20 Jahren Erfahrung beleuchtet sie Themen wie Bildung, Diversität und mentale Gesundheit im Polizeidienst.
Bildung als Schlüssel für Einsatzmanagement
Als Lehrbeauftragte unterrichtet Nurhan Brune Einsatz- und Krisenmanagement sowie den Umgang mit Schwerkriminalität. Sie betont die Bedeutung von Praxistraining, Kommunikation und Reflexion, um Polizist:innen optimal auf ihre komplexen Aufgaben vorzubereiten.
Mentale Gesundheit im Fokus
Mentale Belastungen sind im Polizeidienst allgegenwärtig. Nurhan Brune spricht über den kulturellen Wandel, der es Kolleg:innen erleichtert, offen über Belastungen zu sprechen und Unterstützung in Anspruch zu nehmen. Supervisionen, Reflexion und ein modernes Gesundheitsmanagement fördern Resilienz und stärken das Teamgefühl.
Diversität in der Polizei
Nurhan Brune, selbst mit türkischem Migrationshintergrund, setzt sich für mehr Diversität ein. Sie hebt hervor, wie wichtig es ist, dass die Polizei gesellschaftliche Vielfalt widerspiegelt. Diversität erhöht nicht nur die Sensibilität im Umgang mit Minderheiten, sondern stärkt auch das Vertrauen der Bevölkerung.
Politische Bildung und Demokratiefestigkeit
Projekte wie „Polizeischutz für die Demokratie“ unterstreichen die Rolle der Polizei als Botschafterin demokratischer Werte. Nurhan Brune erklärt, wie Fortbildungen zu Themen wie Rassismus und Hatespeech Polizist:innen unterstützen, diskriminierendes Verhalten frühzeitig zu erkennen und entgegenzuwirken.
Zukunftsvisionen
Nurhan Brune sieht die Zukunft der Polizei in einer besseren Förderung von Diversität und Resilienz. Sie plädiert für eine stärkere Verbindung von Bildung und Praxis, um Polizist:innen auf die Herausforderungen des Berufs optimal vorzubereiten und gleichzeitig ein positives Menschenbild zu bewahren.
